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A-Level 课程设置

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? ??A-Level的课程共有70多门,包括英国语言和文学、数学、物理、化学、生物、会计、历史、地理、经济学、艺术与设计、外语(英语外语种)、商学、计算机等等,每门课程设置的学习期限一般为两年,在程度上则分为两个阶段,即每门课都分AS和A2,通俗点说AS相当于初级课程,A2相当于高级课程。大多数学生在第一学年的AS阶段选修四门课程,在第二年,再在所学的AS四门课程的基础上选择三门课程进入A2阶段。但在培诺教育A-level中心,很多中国学生是AS和A2一起学,最短的记录是三个月全部修完,长的也就是两年多一点。

????A-Level课程与中国课程相比,至少有两大不同点,第一是学生有充分的自由选择性,70多门课程学生可自由选择。有意思的是,学生选修A-Level的课程与将来所要报考的大学专业并不一定完全对应,例如,你想报考大学的经济学,A-Level阶段不一定非要读经济学科,想报考大学的计算机专业,A-Level阶段不一定非要读计算机。当然这个自由是相对的,有些学校对专业成绩还是有要求的,而且越是名牌大学要求越高。在中国,学生在课程上基本上没有选择权,目前文理不分科的要求越来越受到重视,中国的高中生要同时学习九门课程,导致中国学生花在学习上的时间几乎是英国学生的数倍。

????第二365体育投注888bc365体育投注滚球bet365体育投注地A-Level在课程内容的设置上与国内高中差距也不小,这主要体现在A-Level课程的内容涉及比中国高中课本广。例如数学有微积分模块,物理有天体物理知识模块等等,这些知识模块在中国一般被列入大学一年级甚至更高年级课程。A-Level在这些知识上的考察要求并不是很高,历年的考试题中都是考查对基本知识、基本原理的掌握,没有偏题、怪题。相比较而言,中国的考试题陷阱特别多,出题的人好像是在出脑筋急转弯的题,审题成了高考学生必须掌握的一大技巧。考试的时候,很多题不是学生不会做,而是忽略了其中的某个因素做错了,所以中国的考场上经常会出现这样一幕景象,一出考场学生就后悔得直掐大腿。也就是说,基本知识、基本技能已经掌握了,但做题做错了。这使我们也感到纳闷:考试到底要考什么?

????与中国高考相比,A-Level已经是相当成熟的标准化考试了,每年两次的考试难度相当,对同一知识点的考察方式不会有很大变化,所以A-Level考试不会有中国高考中经常出现的考题容易一年难一年的现象。




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